Exercices Corrigés Imparfait CM2 PDF à Imprimer

Exercices Corrigés Imparfait CM2 PDF à Imprimer



Exercices Corrigés Imparfait CM2 PDF à Imprimer


**************

Télécharger Exercices Corrigés Imparfait CM2 PDF à Imprimer:

***************

Voir Aussi:

Exercices de Français CM2 Avec Corrigés PDF Gratuit.

Exercices Sur les Homophones Grammaticaux CM1 et CM2 PDF.

Exercices COD COI et Complement Circonstanciel CM2 PDF.


Définition et Historique:

L'imparfait est l'un des temps les plus faciles à former dans toute la conjugaison française, et il a un avantage très important :

La règle est la suivante :

Imparfait = radical de la 1ère personne du pluriel du présent + terminaisons IMPARFAITES

Et voilà. Il suffit de mettre les terminaisons imparfaites suivantes après la racine de la 1ère personne du PLURIEL du présent :

-ais prononcé : /E/

-ais /E/

-ait /E/

-ions /i?/

-iez /iE/

-aient /E/

Je répète : c'est un temps tout à fait régulier (c'est-à-dire qu'il suit toujours cette règle).

ESO SI : Si la racine est irrégulière, l'imparfait entraîne l'irrégularité avec lui.

Seul le verbe ETRE ne respecte pas cette règle (et est donc grisé dans notre liste).

Ex. Groupe de verbes 1 : Chanter ?1ère p. Pl. Présent : chantons.? chant (racine à utiliser, après suppression des -ons).

chant + terminaisons : Je chantais, tu chantais, il chantait.

Ex groupe verbal 3 : Vouloir .? 1ère p. Pl. Présent : nous voulons ? voul- (racine à utiliser, après avoir enlevé les -ons)

voul + terminaisons : Je voulais, tu voulais, il voulait...

Usages de l'imparfait

L'imparfait est utilisé en français d'une manière très similaire à l'espagnol, donc cela ne devrait pas nous poser de problème.

Dès le départ, il décrit des actions qui ont eu lieu dans le passé et se sont terminées il y a quelque temps. C'est l'usage le plus courant, et c'est ce que l'on retrouve dans les récits, dans les histoires, dans les contes...

Je dis toujours que quand on raconte une histoire, ce qui est intéressant, ce qui se passe réellement, l'action, on la met au passé composé, mais le reste, la décoration, les détails, ce qui rend l'histoire belle (mais si je l'enlève rien arrive), je le mets à l'imparfait.

L'imparfait est le temps de la description.

Le 3 décembre 2011, c'était vrai. Martin est arrivé avec son manteau...

Le 3 décembre était froid. Martin est arrivé avec son manteau...

Je mangeais un bonbon.

J'ai eu un bonbon.

Nous parlions avec Monique.

Nous parlions avec Monique.

Il est également utilisé pour décrire des actions qui ont eu lieu dans le passé, avec un caractère répétitif. En d'autres termes, il exprime des actions habituelles dans le passé.

Je jouais au tennis quand j'étais petit.

Je jouais au tennis quand j'étais petit (à cette époque je pratiquais ce sport)

Il parle français avec son professeur.

Il parlait français avec son professeur (il avait l'habitude de parler avec son professeur)

Il est également utilisé pour désigner des actions qui ont eu lieu dans le passé, au cours desquelles, à un certain moment, d'autres actions spécifiques ont eu lieu.

Attention, car en espagnol on exprime généralement cela en utilisant la périphrase verbale formée par le verbe être ou être au passé, suivi d'un gérondif. (le célèbre passé continu de l'anglais)

Je mangeais quand il est arrivé.

J'ai mangé quand il est arrivé (au milieu de mon repas il est arrivé)

Je mangeais quand il est arrivé.

Il étudiait quand son père l'appelait.

Vous pouvez télécharger à partir de ce site:

Evaluation Imparfait CM2 Avec Correction.exercice de conjugaison cm2 imparfait.exercice imparfait cm1 en ligne gratuit.exercice imparfait cm2 verbe 3eme groupe.évaluation Imparfait CM2 PDF.Exercice Participe Passé Infinitif Imparfait CM2. Exercice en Ligne Conjugaison Imparfait CM2.


Share this :

Previous
Next Post »
0 comentaire